今天給各位分享學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)方案的知識，其中也會對學(xué)校門戶網(wǎng)站模板進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
• 2、校園門戶網(wǎng)站有哪些功能？
• 3、學(xué)校建門戶網(wǎng)站，請?zhí)峁┓桨?/a>
• 4、校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設(shè)方案
• 5、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)具體方案，請教高手。。。
• 6、職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案

在當?shù)卣規(guī)准揖W(wǎng)絡(luò)公司，提供你們的需求，讓他們制作就行了

多找?guī)准遥瑢Ρ纫幌路?wù)和價格就行了

如果只是宣傳學(xué)校環(huán)境，風景，設(shè)施等，應(yīng)該很簡單

校園門戶網(wǎng)站有哪些功能？

一、教育信息門戶網(wǎng)站系統(tǒng)

信息門戶是一個為整合內(nèi)部資源，通過互聯(lián)網(wǎng)展示統(tǒng)一部門形象的信息門戶平臺（EIP/BIP），使教育部門的職員、客戶和合作伙伴能利用該門戶實現(xiàn)信息共享和開展業(yè)務(wù)工作，實現(xiàn)信息發(fā)布、信息互動、信息共享、通用資源管理、多類型信息接入等功能。是新一代互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的有效工具。

二、教育門戶網(wǎng)站建設(shè)系統(tǒng)

"教育門戶網(wǎng)站系統(tǒng)"包括客戶自助門戶網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、客戶門戶網(wǎng)站等部分。教育機構(gòu)可以通過"教育門戶網(wǎng)站系統(tǒng)"管理集群網(wǎng)站，使用門戶網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實時地申請域名、進行即建、即覽、即得式的門戶網(wǎng)站部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測，并可選配在線交流、教育論壇等可定制服務(wù)。即便粗通計算機的用戶或多級教育機構(gòu)也能迅速在線完成門戶網(wǎng)站的自助申請、建立和維護。

三、教育管理和辦公系統(tǒng)

門戶網(wǎng)站建設(shè)方案針對教育內(nèi)部辦公處理的業(yè)務(wù)要求和與外部聯(lián)系的需求，運用Internet和.net技術(shù)，遵循教委、學(xué)校在線辦公解決方案的需要，充分實現(xiàn)了信息發(fā)布、文檔共享、互動交流、公文管理、手寫支持等功能，為教育內(nèi)部的辦公自動化工作，教育內(nèi)部協(xié)作等工作提供技術(shù)支持。

校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設(shè)方案

學(xué)校網(wǎng)站的功能模塊設(shè)置，主要欄目由以下部分組成：

首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個網(wǎng)站最新資源鏈接，同時也反映出整個網(wǎng)站的整體風格。在每周更新（必要時每日更新）的支持下，適時提供每周（天）的校園動態(tài)新聞 以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。提供公告，教師課件、學(xué)生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞。同時提供各欄目網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)教育相 關(guān)網(wǎng)站鏈。

學(xué)校簡介：介紹學(xué)校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽、校園風光等。

教師風采：一流的教育追求需要一流的教師支持。旨在宣傳教師，重點宣傳教師的教育個性，包含教師教育理念、教育業(yè)績等。讓社會了解教師；讓學(xué)生家長接納 教師；讓學(xué)生追隨教師；讓教師充分展示自我。

德育縱橫：學(xué)校德育工作宣傳窗口。作為黨團建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團知識活動、國家時事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長學(xué)校等欄目。

教育科研：本欄目將隨時反映學(xué)校的教育教學(xué)科研（教研）動態(tài)，反映學(xué)校的研究性學(xué)習發(fā)展情況；反映學(xué)校的校本教研的實施方案和成果；在此基礎(chǔ)上，選擇提供當今現(xiàn)代教育教學(xué)理論文章，為教師的理論學(xué)習搭建平臺。

課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，提供學(xué)科教學(xué)的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源鏈接。

學(xué)生主頁：旨在介紹學(xué)生個性、展示學(xué)生才華、為學(xué)生進行有效學(xué)習提供幫助、為學(xué)生進行自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習、主題學(xué)習、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習提供支持

項目服務(wù)：

項目包含學(xué)校官網(wǎng)建設(shè)；HTML5技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)站頁面自適應(yīng)各種終端設(shè)備，支持PC端、手機端、Pad移動端，與微信平臺無縫整合；720度校園全景展示。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)具體方案，請教高手。。。

網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團體進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能提供一些互動性的功能，如留言板、會員制、討論區(qū)等等，使得網(wǎng)站充溢生氣，讓人倍感親切。激進媒體就這一點是無法與之相比擬的可以說網(wǎng)站的快捷、無距離及互動性是其在媒體 中脫穎而出的主要因素。

一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義

1.　每一所學(xué)校都有自己的個性。這個高度信息化的社會里，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標"每一所學(xué)校都有自己的特色。建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不只能讓地區(qū)內(nèi)的人們解學(xué)校，更可讓世界了解你學(xué)校。憑藉學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

2.集全社會的力量，學(xué)校網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫。使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機會，不再會受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不只能極大的提高教學(xué)效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。

3.不再受到激進課堂的制約。可以使廣州與北京、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村的學(xué)校同處一室，學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式。共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。

4.不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個性化學(xué)習的平臺。認知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。學(xué)校網(wǎng)站允許不同的學(xué)生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習，學(xué)生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨特的個性和人格。

5.學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，學(xué)校網(wǎng)站是最佳的教學(xué)研究室。給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研本錢、提高效率。

職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

校園網(wǎng)建設(shè)方案

一、前 言

計算機的發(fā)展及其網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用，將人類帶入了信息時代。計算機及網(wǎng)絡(luò)引入校園，構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過校園網(wǎng)絡(luò)，可以改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學(xué)生，而且培養(yǎng)教師和學(xué)生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過校園網(wǎng)營造了一種滿足新型現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學(xué)校的管理模式、辦公模式、教學(xué)模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

學(xué)校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問題是應(yīng)用 計算機和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是為了應(yīng)用，離開了應(yīng)用，都是擺設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)也不例外。在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，有些學(xué)校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應(yīng)用能力而構(gòu)建的校園網(wǎng)，往往就會成為一種擺設(shè)和門面，浪費了學(xué)校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個合理的校園網(wǎng)建設(shè)方案。

其次，校園網(wǎng)建設(shè)的規(guī)模問題 究竟構(gòu)建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學(xué)校資源有效利用呢？我們建設(shè)校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學(xué)效果！ PC機器連接起來，實現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱之為校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校哪些部門、何時、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細規(guī)劃，只有結(jié)合實際情況并具有一定的領(lǐng)先性，同時充分考慮校園網(wǎng)的可擴展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應(yīng)用軟件系統(tǒng)的問題 無論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應(yīng)用軟件，才能真正實現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)的價值。也就是說，無論你在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投資多少，如果沒有好的應(yīng)用軟件，就是一種浪費。

第四，投資價值觀問題 校園網(wǎng)建設(shè)中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬件軟件都是有價的，而學(xué)校應(yīng)用意識和能力提升是無價的，計算機硬件、軟件都會隨時間的變遷而過時，唯有應(yīng)用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網(wǎng)建設(shè)各種因素時，無論是硬件、軟件、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應(yīng)該以能否提高本校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為唯一檢驗標準。

學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中，如果很好的解決上述四個問題，那么建設(shè)校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學(xué)校、有利于教職工、有利于學(xué)生和有利于家長的好事情，為所有的人稱道。

1.2 項目背景

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校擬規(guī)劃、開展、實施校園網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)工程。

具體應(yīng)用軟件規(guī)劃

學(xué)校管理服務(wù)器配備以下應(yīng)用軟件：

校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學(xué)校校園辦公管理、資源建設(shè)、遠程（異步）教學(xué)、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學(xué)鍛煉平臺等需要，對學(xué)校信息化教育、管理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學(xué)生提供一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應(yīng)用軟件具體需求

考慮到學(xué)校的具體應(yīng)用需求，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)應(yīng)達到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，為教育主管部門.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、電教中心、后勤處、老師、學(xué)生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；

2、 以資源共享為中心，以應(yīng)用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應(yīng)用，逐步形成本學(xué)校特色的資源，方便教學(xué)，知識的沉淀；

3、 系統(tǒng)實現(xiàn)對內(nèi)、對外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)思想，實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿足《教育管理信息化標準》，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標準，

5、 系統(tǒng)要求支持為學(xué)生提供一個自主參與學(xué)習，互相交流經(jīng)驗的平臺

6、 使傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教育觀念、教學(xué)思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校具體要求，并結(jié)合當今校園網(wǎng)應(yīng)用情況，公司提供如下產(chǎn)品以滿足校園網(wǎng)建設(shè)的需求

模塊名稱 數(shù)量 實現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專業(yè)版) 1套 包括校務(wù)管理系統(tǒng)，資源庫管理系統(tǒng),vod點播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈送校園網(wǎng)平臺

下面對以上各軟件模塊進行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺簡介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用平臺，結(jié)合了全國幾萬所學(xué)校的使用需求、教育部教育管理信息化標準和公司的技術(shù)成就，它覆蓋了學(xué)校信息化教育中的管理、教學(xué)、資源、娛樂、窗口等各個應(yīng)用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設(shè)中最理想的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點：

1、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度來進入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統(tǒng)

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標準。

3、定制性強 可以對系統(tǒng)的名稱、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權(quán)等項目進行定制調(diào)整。

4、擴展性強 系統(tǒng)不僅可以整合校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學(xué)校任何其它校園網(wǎng)應(yīng)用模塊。

5、應(yīng)用性強 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務(wù)管理系統(tǒng)

校務(wù)管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國四萬多所學(xué)校用戶的需求、教育部教育管理信息化標準及V3.0/V4.0版本所累積的技術(shù)成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎(chǔ)軟件，包括系統(tǒng)設(shè)置與管理、學(xué)?；拘畔⒐芾?、學(xué)生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務(wù)教學(xué)管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統(tǒng)，擁有近千項子功能，通過系統(tǒng)獨特的定制功能，可以讓學(xué)校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標準又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應(yīng)用環(huán)境

可廣泛適用于各類職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校務(wù)管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標準。通過幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結(jié)合公司在教育信息化軟件開發(fā)所累積的技術(shù)成果和用戶需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標準，并且系統(tǒng)功能應(yīng)用很好滿足學(xué)校用戶的使用要求。

3、極強的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個應(yīng)用子功能，但通過系統(tǒng)的定制特性，使得學(xué)校各職能部門及人員都具有自己所關(guān)心的功能模塊，同時也不會因為系統(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應(yīng)用推廣上的問題。

4、應(yīng)用性強 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學(xué)生成績錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。

5、擴展性強 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標準，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設(shè)計，無論與其它產(chǎn)品還是與基于標準的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會具有很好的兼容性，方便地進行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項功能模塊，能滿足學(xué)校信息化教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設(shè)置與管理 具有微代碼、標準代碼、功能定制、用戶及群組、權(quán)限、日志、安全IP、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)、單表備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出等子功能

2、學(xué)?；厩闆r信息管理 具有基本信息、部門、學(xué)期、專業(yè)、年級、班組、升級、校規(guī)、校史、校風校訓(xùn)、上級教委、達標信息、信息化建設(shè)、校內(nèi)信息、每日提醒、學(xué)校其他信息管理及查詢等子功能

3、學(xué)生信息管理

*學(xué)生學(xué)籍檔案管理 具有學(xué)生基本信息管理（增加學(xué)生、統(tǒng)一編號、信息維護、分班、班組組織、班內(nèi)編號調(diào)整、調(diào)班處理、欠費記錄、導(dǎo)入導(dǎo)出、學(xué)籍卡打印、畢業(yè)信息），學(xué)籍變動管理（報到注冊、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、留降跳級、保留入學(xué)資格、恢復(fù)入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、停學(xué)、退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍、取消學(xué)籍、恢復(fù)學(xué)籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學(xué)籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學(xué)生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項、考場維護、考場安排設(shè)置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導(dǎo)入），成績查詢、統(tǒng)計、打印、分析、成績報告單等子功能。

*學(xué)生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學(xué)生獎懲、總成績、名次、單科成績、學(xué)生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學(xué)金等的登記和查詢等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學(xué)歷學(xué)位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結(jié)構(gòu)、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學(xué)工作、任課、教師業(yè)務(wù)考評、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務(wù)信息（行政、黨派職務(wù)、崗位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級、社會兼職職務(wù)、學(xué)術(shù)團體兼職），教職工異動信息（國內(nèi)專家、來華定居工作專家、學(xué)者、進校、離校、校內(nèi)異動、國內(nèi)進修學(xué)習、出國（境）學(xué)習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統(tǒng)計查詢）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓(xùn)登記、團員培訓(xùn)登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學(xué)生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經(jīng)費設(shè)置）等子功能。

6、教務(wù)教學(xué)信息管理 具有學(xué)科設(shè)置、課程開設(shè)、短期培訓(xùn)、教務(wù)工作、年級工作、教學(xué)進度、授課計劃、教學(xué)活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學(xué)計劃、課程表錄入、臨時調(diào)課、教師授課課時統(tǒng)計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學(xué)收費登記與查詢、選修可類別設(shè)置、各專業(yè)選修要求、選修課開設(shè)、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學(xué)生體育、學(xué)生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務(wù)、文檔信息、報名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設(shè)施信息、實驗室和儀器設(shè)備等子功能。

11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。

12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。

14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構(gòu)架圖

3.3多媒體資源庫管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點

多媒體資源應(yīng)用的建設(shè)目標是：資源共享以應(yīng)用為重心，以應(yīng)用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應(yīng)用。一套好的多媒體資源應(yīng)用系統(tǒng)，需具備以下四個特性：

● 能夠動態(tài)維護資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務(wù)的，需要管理員對系統(tǒng)適時動態(tài)的提供內(nèi)容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批注，為人們提供健康、有價值的信息服務(wù)。內(nèi)容的來源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購買等。

● 權(quán)限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務(wù)的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)與職工、不同學(xué)校的師生、不同年級的學(xué)生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過權(quán)限來實現(xiàn)分類開放，會讓你的資源系統(tǒng)充滿活力和朝氣。

● 全方位應(yīng)用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡(luò)節(jié)點聯(lián)到服務(wù)器，就能滿足需要。

● 統(tǒng)計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時有發(fā)生，通過統(tǒng)計分析便一目了然。

多媒體資源庫管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計算機、通訊、多媒體、軟件技術(shù)，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學(xué)校、教委、電信、培訓(xùn)機構(gòu)等集中管理大量網(wǎng)絡(luò)資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫

多媒體資源庫管理系統(tǒng)采用的后臺數(shù)據(jù)庫，支持當今主流的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數(shù)據(jù)安全性。

2、標準化的操作界面

系統(tǒng)采用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學(xué)習便可在最短時間內(nèi)學(xué)會操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強的開放性和擴展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用系統(tǒng)，整個系統(tǒng)具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設(shè)計、集中式的管理，加強了校園網(wǎng)絡(luò)資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)器）的穩(wěn)定可靠的運行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對象模型）技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫查詢方法，減少服務(wù)器的負擔，從而保證了IIS的穩(wěn)定運行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴格采用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權(quán)，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權(quán)限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權(quán)操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應(yīng)用性和實用性

開發(fā)小組由專業(yè)計算機軟件開發(fā)工程師與學(xué)校代表和專家組成，使得資源庫管理系統(tǒng)更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。

7、 全程遠程網(wǎng)絡(luò)管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統(tǒng)配置、上傳資源設(shè)置、用戶日志查看、訪問信息統(tǒng)計等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應(yīng)用模式、群集服務(wù)器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務(wù)器中心 ＋ 各校節(jié)點資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端。

9、 支持多平臺操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個性化設(shè)置

系統(tǒng)管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權(quán)限設(shè)置、用戶上傳空間大小的設(shè)置等；

用戶可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無需拿著移動硬盤到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作權(quán)限。

11、 完善的計費功能

對用戶進行包月和不包月計費設(shè)置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務(wù)

新聞和公告的及時發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。

1、管理中心（有權(quán)限的用戶才可以進入）：

管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權(quán)限管理、授權(quán)操作、資源審核、信息統(tǒng)計、日志查詢、節(jié)點管理和系統(tǒng)設(shè)置等功能。

A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復(fù)制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權(quán)限管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作權(quán)限的設(shè)置；

D、 授權(quán)操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設(shè)置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶是不可見的；

F、 信息統(tǒng)計：包括常規(guī)統(tǒng)計、訪問統(tǒng)計、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢：詳細顯示在線用戶的狀態(tài)；

H、 節(jié)點管理：對節(jié)點服務(wù)器進行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設(shè)置：包括資源選項設(shè)置、服務(wù)器選項設(shè)置、系統(tǒng)選項設(shè)置、首頁選項設(shè)置等。其中，資源選項設(shè)置又包含資源審核的默認設(shè)置、頁面文件煤目錄數(shù)設(shè)置、資源計費默認設(shè)置、資源預(yù)覽默認設(shè)置、資源URL默認設(shè)置等。

2、資源中心：

用戶進入資源中心，可在其擁有相應(yīng)操作權(quán)限的資源中進行資源的上傳、下載、復(fù)制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預(yù)覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡(luò)上的免費資源，包括常用工具等軟件。

4、計費管理：

對用戶進行包月和不包月設(shè)置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費。

對用戶的操作：預(yù)繳資費、透支金額、包月流量修改設(shè)置，歷史交費查看、消費查看等；

對資源的操作：單個費率設(shè)置、流量費率設(shè)置、計費方式設(shè)置；

同時有缺省包月設(shè)置、缺省透支設(shè)置、缺省收費設(shè)置等

5、一般搜索：

包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。

6、高級搜索：

包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對分布在各地的節(jié)點服務(wù)器上的共享資源進行搜索

vod點播系統(tǒng)

3.4.1性能特點

VOD視頻點播系統(tǒng)是能在用戶需要時隨時提供交互式視音頻服務(wù)的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時候看就什么時候看”，在網(wǎng)絡(luò)上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務(wù)作為平臺，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)上的流式媒體進行高質(zhì)量點播的專業(yè)級VOD視頻點播系統(tǒng)。采用獨創(chuàng)的視頻傳輸技術(shù)，業(yè)界領(lǐng)先的視頻流調(diào)控機制，能充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，動態(tài)地保證了點播人數(shù)的最大化。能夠滿足不限數(shù)目的用戶并發(fā)點播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

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